- Az óvodai beszoktatás: az első próbatétel
- A mozgás szerepe a gyermek fejlődésében
- A pillanat hevében cselekszik gyermeke?
- Menjen-e iskolába a gyermek szeptemberben?
- Önállóság, társadalmi normák, szabályok tanítása
- Az írás előkészítése nagycsoportban
- Feladattudat, szabálykövetés kialakulása az iskolakezdésig
- Szociális készségek elsajátítása – az iskolaérettség fontos jellemzője
- Jutalmazás és büntetés a nevelésbe
- Fantázia, füllentés vagy hazudozás?
- Hogyan vonjuk be a gyereket a házi munkába?
- Az érzékszervek épségének fontossága
- Számolni jó, számolni kell, számolni érdemes!
- Aludj el, kis ember... Az esti altatás nehézségei
- Gyermekeink veszélyben!!
- A szokások és az önállóság
- A gyermeki önállóság kialakulása – 1.
- A gyermeki önállóság kialakulása – 2.
- A gyermeki önállóság kialakulása -3
- A gyermeki önállóság kialakulása – 4.
- Óvodába készül a kicsi
- A nagycsoportosok fejlesztése az iskola előtti évben
- Óvodakezdés
- A mi óvodánk
- Az első intézmény a gyermek életében
- Tündérkert
- Čarovná záhada víl
Čarovná záhada víl
Materská škola je v malom meste na Žitnom ostrve. Tento región nazývali ako Záhradu víl. Nakoľko víly sú blízke k deťom aj zo sveta rozprávok sme zvolili návštevy v čarovnej záhrade víl na predprimárne vzdelávanie.
S pomocou 11 obsahovými celkami, ktoré obsahujú 3 až 5 tém si môžu pomocou zaujímavými formami, aktívnym prežívaním a bohatými zážitkami získať poznatky, zručnosti a schopnosti.
Prostredníctvom zmysluplnej výchovno-vzdelávacej činnosti rozvíjame kľúčové kompetencie, osobnostné, sociálne, psychomotorické, kognitívne, komunikatívne, učebné, informačné, ktoré sú rovnako dôležité.
Rozvoj podporujeme doplnkovými aktivitami, ako predplavecký výcvik, návšteva divadla, návšteva inštitúcií, vychádzky do prírody, exkurzie, krúžkovými činnosťami ako bábkové, výtvarné, pracovné, tanečné, športové a pohybové, spoločnými oslavami sviatkov aj s rodičmi, organizovaním detskej olympiády.
Dôležitou časťou každodennej výchovno-vzdelávacej činnosti je aj naďalej rozvíjanie a upevňovanie kultúrnych, hygienických, stravovacích a spoločenských návykov detí, rozvíjanie zručností súvisiace osobnou hygienou a sebaobsluhou pri obliekaní a vyzliekaní, prestieraní a stravovaní.
Zdokonaľovanie materinského jazyka a osvojenie si štátneho jazyka integrujeme do všetkých činností materskej školy